The
Journal of Pediatrics publicou recentemente um artigo que comprova mais uma vez a relação entre a
aptidão física e a performance académica dos alunos.
Este trabalho, onde foram analisados dados de
2038 jovens e crianças de Cadiz e Madrid, está integrado numa investigação longitudinal de 3 anos com o
objectivo
deste de recolher informações sobre possíveis associações entre
componentes da aptidão física e a performance académica.
Para a avaliação da aptidão cardiorespiratória os investigadores
utilizaram o teste do vai e vem. Na habilidade motora foi utilizado um
teste de 4×10 metros em corrida com mudança de direção e de movimento
para avaliar a agilidade, a coordenação e a velocidade de movimento.
Para a força foi utilizado um algoritmo com referência à força de
preensão e distância de salto. Para a avaliação da performance académica
foram utilizados os resultados dos alunos na disciplinas Matemática,
Língua Materna, uma média destas duas disciplinas e ainda a média dos
alunos nas disciplinas anuais.
A análise dos resultados evidência 3 resultados interessantes:
- A capacidade cardiorespiratória e a capacidade motora estão independentemente associadas
a cada um dos parâmetros avaliados na performance académica dos alunos,
mesmo após ajustados para indicadores relativos à aptidão física e à
composição corporal dos avaliados.
- A força muscular está associada à
avaliação dos parâmetros considerados na performance académica dos
alunos, mas não de uma forma independente. Encontra-se associada à
performance académica, mas está dependente dos resultados obtidos nos
testes do vai e vem e dos 4x10m.
- Nos grupos de alunos com piores valores nas capacidades
cardiorespiratória e capacidade motora, observou-se piores resultados
académicos.
Numa altura em que alunos, pais, escolas, Ministério da Educação e
Ciência e sociedade em geral andam preocupados com os resultados dos
exames, talvez seria importante estudar a fundo quais as variáveis que
verdadeiramente e de uma forma comprovada influenciam o rendimento
escolar dos alunos? Não só numa perspectiva de obter melhores resultados
no PISA, mas fundamentalmente na construção de um país mais produtivo,
empreendedor e com maior capacidade de resiliência.
Aproveitando as evidências de mais um estudo que comprova a relação
positiva entre aptidão física e rendimento escolar, deixamos aqui, mais
uma vez. a nossa sugestão estratégica de valorização e reforço da
atividade física orientada na escola.
Poderão ter acesso ao estudo através do seguinte link:
Independent and Combined Influence of the Components of Physical Fitness on Academic Performance in Youth.
